Zaiser impulsa un proyecto para fortalecer la alfabetización desde primer grado en Formosa

La diputada provincial de la Unión Cívica Radical (UCR), Carla Zaiser, trabaja en la elaboración de un proyecto de ley destinado a fortalecer la alfabetización de los estudiantes desde el primer grado. La iniciativa busca modificar la metodología de enseñanza de la lectoescritura y propone incorporar un enfoque fonológico, basado en una enseñanza sistemática de la relación entre los sonidos y las letras.

Zaiser explicó a La Mañana que su experiencia en distintos niveles del sistema educativo le permitió observar dificultades en la adquisición de la lectura y la escritura durante el primer grado. En ese sentido, cuestionó el método de enseñanza que, según señaló, se aplicó durante años en Formosa y que se vinculaba con la denominada promoción asistida.

De acuerdo con la legisladora, las investigaciones actuales en neurociencias sostienen que la lectoescritura no se adquiere simplemente por estar expuesto a textos y palabras, sino que requiere una enseñanza sistemática. Como alternativa, destacó el método fonológico, que parte del reconocimiento de los sonidos de las letras para avanzar progresivamente en el aprendizaje de la lectura y la escritura.

La diputada mencionó como referencia la experiencia desarrollada en Chaco mediante el programa Intelect, cuyos materiales fueron facilitados para analizar su metodología y resultados. Según afirmó, las evaluaciones realizadas en esa provincia muestran que los estudiantes que participan del programa logran adquirir la lectura y la escritura hacia mediados del año.

“Lo han logrado y es una evaluación constante que se viene haciendo”, sostuvo Zaiser, quien destacó que, además de las evaluaciones realizadas por los equipos técnicos del Gobierno chaqueño, se realizan evaluaciones externas.

Un proyecto en elaboración

La legisladora señaló que el proyecto todavía se encuentra en etapa de construcción (estaría terminado durante lo que resta de agosto o hacia mediados de septiembre) y que busca reunir fundamentos científicos y técnicos antes de ser presentado en la Legislatura provincial. Para su elaboración, afirmó que participan especialistas en educación, capacitadores y docentes de distintos puntos de Formosa.

Entre los referentes consultados mencionó a Victoria Zorraquín, especialista en educación y exfuncionaria del área durante el Gobierno de Mauricio Macri; Clara Zavalia, vinculada al programa implementado en Chaco; y el capacitador Néstor Klimchuk, además de docentes formoseños.

“Queremos darle la seriedad que amerita y, por lo tanto, que todos los fundamentos sean bien consistentes”, explicó Zaiser. La intención, remarcó, es que la propuesta pueda constituirse también en una definición sobre la política educativa que pretende impulsar el radicalismo para la provincia.

La diputada sostuvo que el trabajo debe realizarse independientemente de las posibilidades que tenga una iniciativa opositora de avanzar en la Legislatura. “Si nosotros en algún momento aspiramos a ser Gobierno y no tenemos claridad en las cosas que se quieren hacer y en las cosas que creemos que van a funcionar en la provincia, no vale la pena estar involucrado en política”, afirmó.

Por otra parte, también fue consultada sobre los resultados que Formosa viene obteniendo en las Pruebas Aprender, particularmente en el área de Lengua. Zaiser reconoció la importancia de esos indicadores, pero planteó la necesidad de revisar y actualizar las metodologías de enseñanza.

“Siempre se puede mejorar”, sostuvo, y consideró que, aun cuando los resultados oficiales sean positivos, el sistema educativo debe incorporar los avances científicos sobre los procesos de aprendizaje.

En ese sentido, también destacó que el programa que se encuentra elaborando busca ofrecer herramientas que faciliten el trabajo de los docentes frente a las dificultades que atraviesan actualmente las aulas.