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Crece la mora en escuelas privadas y el Gobierno tomó una decisión con los vouchers

Crece la mora en escuelas privadas y el Gobierno tomó una decisión con los vouchers

El uso de préstamos personales y tarjetas para cubrir gastos corrientes, sumado a la pérdida del poder adquisitivo, impactan de lleno en las economías familiares. Por ello, el gobierno nacional tomó una medida relaciona a los vouchers para el pago de escuelas privadas.

Familias con deudas y cuotas impagas podrán conservar el beneficio de los vouchers educativos.

Fuente: https://www.diariopopular.com.ar/

El plan económico que lleva adelante el gobierno de Javier Milei sigue impactando de lleno en las economías familiares. El ministro de Economía, Luis Caputo, busca licuar los salarios de los trabajadores como forma de deprimir la demanda y así hacer bajar la inflación, pero eso provoca la disparada de la morosidad en bancos y billeteras virtuales hasta alcanzar niveles récord

Según los últimos registros difundidos por el Banco Central de la República Argentina (BCRA), la morosidad en los préstamos bancarios destinados a los hogares alcanzó el 12,8% de la cartera total, el nivel más elevado en más de dos décadas.

Tal es el caso de las escuelas privadas que también están viendo con suma preocupación el aumento de la morosidad en el pago de las cuotas. En ese sentido la Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de Argentina (AIEPA) advirtió que la morosidad promedio en las instituciones educativas privadas llegó al 11%, es decir 4 puntos porcentuales por encima del nivel registrado un año atrás cuando se ubicó alrededor del 7%.

El secretario ejecutivo de AIEPA, Martín Zurita, explicó que el fenómeno impacta incluso con mayor fuerza según la zona en la que se encuentra la escuela y detalló, por ejemplo, que en algunos municipios del conurbano bonaerense del sur y oeste, los niveles de atraso en el pago de cuotas pueden alcanzar incluso hasta al 20% de sus alumnos.

«Hay un 11% de morosidad promedio. Hay escuelas que tienen menos y otras que tienen más. Las zonas donde se concentra un mayor porcentaje de mora es la zona sur y oeste del conurbano bonaerense, que en algunos casos llegan al 20%», advirtió Zurita.

Además del incremento en la morosidad, las instituciones educativas privadas atraviesan otros factores que impactan en su funcionamiento. Desde AIEPA señalaron que entre los principales desafíos aparecen la reducción de la matrícula, el aumento de los costos fijos y la diferencia entre la evolución de los salarios docentes y las actualizaciones autorizadas para las cuotas en colegios con aporte estatal.

Frente a ello, el Gobierno nacional dispuso la suspensión durante todo 2026 de dos artículos del Reglamento General del Programa de Asistencia “Vouchers Educativos”, con el objetivo de evitar que se vean afectadas las trayectorias educativas de los beneficiarios durante el actual ciclo lectivo.

En concreto, la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano suspendió el artículo 14 y al artículo 21, inciso e), del reglamento aprobado en abril de este año. Es decir, desde ahora la falta de pago de dos cuotas escolares no provocará la suspensión del beneficio y acumular tres cuotas impagas tampoco será motivo para cancelarlo.

El Programa de Vouchers Educativos fue creado en marzo de 2024 como una prestación temporaria destinada a familias cuyos hijos de hasta 18 años concurren a instituciones educativas públicas de gestión privada que reciben al menos un 75% de aporte estatal, siempre que el ingreso familiar no supere los 7 Salarios Mínimos Vitales y Móviles.

Los artículos suspendidos establecen disposiciones vinculadas con las certificaciones mensuales que deben realizar las instituciones educativas sobre los beneficiarios y con el cese de la prestación. Hasta ahora, las deudas en las cuotas hacía que las familias pierdan el beneficio.

Según los fundamentos de la resolución, la decisión responde a que el ciclo lectivo se encuentra en curso y busca evitar que el cumplimiento de esas disposiciones pueda afectar la continuidad educativa de los estudiantes alcanzados por el programa. La suspensión tendrá vigencia únicamente durante el año 2026.

 

Aseguran que las escuelas están listas para el regreso a clases y minimizan el impacto del paro anunciado por un gremio

Aseguran que las escuelas están listas para el regreso a clases y minimizan el impacto del paro anunciado por un gremio

En los distintos establecimientos se realizaban ayer tareas de limpieza, orden y acondicionamiento para el retorno de niños, niñas y adolescentes a las aulas

Aseguran que las escuelas están listas para el regreso a clases y minimizan  el impacto del paro anunciado por un gremio - Diario La Mañana

Fuente: https://www.xn--lamaanaonline-lkb.com.ar/

Con elFuente:  cierre del receso invernal, el Ministerio de Cultura y Educación confirmó que las instituciones educativas de toda la provincia están preparadas para el reinicio de las actividades escolares previsto para el próximo lunes 27 de julio. Así lo afirmó el subsecretario de Educación, Luis Ramírez Méndez, quien señaló que durante las vacaciones se mantuvo un trabajo permanente en las escuelas, especialmente por la continuidad del servicio alimentario.

“Hoy es el último día hábil de las vacaciones y las escuelas están preparadísimas para recibir nuevamente a los alumnos”, sostuvo el funcionario, quien indicó que en las últimas horas recorrió distintos establecimientos educativos, donde directivos, docentes y personal de las instituciones realizaban tareas de limpieza, orden y acondicionamiento para el retorno de niños, niñas y adolescentes a las aulas.

Ramírez Méndez recordó que muchas escuelas permanecieron abiertas durante el receso debido al funcionamiento de los comedores escolares en toda la provincia. “El trabajo es continuo en las escuelas, tanto por el servicio nutricional como por los preparativos para recibir a los estudiantes”, explicó.

Paro docente

Consultado sobre la medida de fuerza anunciada por un gremio docente para el lunes, el subsecretario aseguró que, según la experiencia de convocatorias anteriores, la adhesión suele ser muy baja.

“Tengo conocimiento de que un gremio local llama a un paro de 24 horas, pero en los últimos paros la participación fue ínfima”, afirmó. No obstante, aclaró que el Ministerio realizará un monitoreo permanente para verificar el nivel de acatamiento.

El funcionario remarcó que, aun en caso de registrarse ausencias de docentes, las instituciones educativas garantizarán la atención de los alumnos a través de los equipos directivos y del personal de conducción.

Objetivos

De cara a la segunda mitad del ciclo lectivo, Ramírez Méndez señaló que la cartera educativa trabajará con énfasis en la capacitación docente y el acompañamiento institucional para fortalecer los aprendizajes.

Entre los principales objetivos mencionó la formación del personal de conducción y de los docentes, así como el seguimiento pedagógico en todos los niveles obligatorios: inicial, primario y secundario.

El subsecretario destacó, además, los resultados obtenidos por la provincia en la última evaluación nacional Aprender 2025. Según indicó, los estudiantes formoseños de sexto grado ubicaron a la provincia “entre las cuatro jurisdicciones que superaron la media nacional”, con una participación superior al 95 % de los alumnos convocados.

“Queremos demostrar que en Formosa la calidad educativa no es un eslogan, sino el resultado de un trabajo sostenido”, expresó.

Acompañamiento a las familias

Más adelante, Ramírez Méndez subrayó la importancia de mantener reuniones periódicas con las familias para explicar el proceso de enseñanza y aprendizaje, y acompañar a los estudiantes durante el resto del año escolar.

También, recordó que el calendario educativo se extenderá hasta después de la primera quincena de diciembre, en cumplimiento de los acuerdos federales sobre la cantidad de días de clases.

Finalmente, aprovechó la ocasión para invitar a los niños y niñas a participar de las funciones gratuitas de cine que se desarrollan en el Cine Italia y que continuarán hasta el día de mañana, como una de las actividades recreativas organizadas durante el cierre de las vacaciones de invierno.

Insfrán inauguró escuelas y remarcó: “Lo que tenemos lo repartimos con equidad”

Insfrán inauguró escuelas y remarcó: “Lo que tenemos lo repartimos con equidad”

El titular del Ejecutivo apuntó contra el pedido de intervención federal y pidió “cuidar el sistema democrático”. Además, sin nombrarlo, pero refiriéndose al senador Paoltroni y su desarrollo en Formosa, citó una frase de Raúl Alfonsín: “A vos no te va tan mal, gordito”

Insfrán inauguró escuelas y remarcó: “Lo que tenemos lo repartimos con equidad” - Diario La Mañana

Fuente: https_www.lamañanaonline.com.ar/?
En la mañana de este miércoles, el gobernador Gildo Insfrán inauguró siete edificios educativos en las Colonias San Pablo, San Isidro y Puesto Ramona, ubicadas en la jurisdicción de la localidad de General Belgrano.Así alcanza la cifra de 1.562 nuevas escuelas inauguradas en lo que va de su gestión al frente del Poder Ejecutivo provincial.

La apertura de este día fue en la Colonia San Pablo, donde el primer mandatario habilitó la EPEP N° 296 “Estado de España”, el JIN N° 14 (Anexo 1) y la EPESA N° 1 (Anexo 1). Esas infraestructuras construidas dentro de un complejo para los tres niveles educativos están en ruta nacional N° 86, Kilómetro 1.438.

Luego, Insfrán, junto al vicegobernador Solís y comitiva oficial, se trasladó a la Colonia San Isidro para hacer lo propio con el JIN N° 14 (Anexo 8), que está en el predio de la EPEP N° 488, ubicada en la RN N° 86, Kilómetro 1.427.

Acto central

Acto seguido, encabezó el acto central en Colonia Puesto Ramona. Allí inauguró la refacción y ampliación de la EPEP N° 366 “República del Perú”, EPESA N° 1 (Anexo 4) y el JIN N° 14 (Anexo 7) “Profesora María de Abelleyra”, situados en RN N° 86, Kilómetro 1.420.

Insfrán ofició como orador principal en la inauguración de la refacción y ampliación de la EPEP N° 366 y aseguró que, “desde este costado Norte, podemos decirle al país que lo que tenemos lo repartimos para que alcance a todos, pero con criterio de equidad”.

Al tomar la palabra, puso en valor la manifestación histórica de la comunidad educativa, acompañada por partidos políticos y organizaciones libres del pueblo, en defensa de las universidades públicas durante la cuarta Marcha Federal Universitaria que ocurrió en todo el territorio argentino, el pasado martes 12 de mayo por la tarde, con el fin de exigir la efectiva aplicación de la Ley de Financiamiento Universitario que el Gobierno de Javier Milei, lejos de cumplir, judicializó.

En ese marco, el mandatario consideró una “paradoja” que, al día siguiente, “nosotros, muy lejos de seguir el camino del Gobierno nacional de destruir todo lo que sea de la Patria, vinimos a construir con lo que tenemos desde el cimiento de todo desarrollo: la educación”.

“Pero la educación ya no es como la conocimos. Hoy tenemos un amigo y enemigo a la vez: la Inteligencia Artificial, que tenemos que manejarla, es un instrumento que se puede usar para el mal como para el bien, y nosotros tenemos que formarnos y prepararnos para el uso correcto que sirva verdaderamente a la comunidad y no destruirla”, sostuvo.

Y añadió: “Porque la Inteligencia Artificial se ha hecho desde el Pentágono para destruir, para la guerra, y nosotros queremos paz, queremos amor”.

Justicia social

De esta manera, Insfrán aseguró que, “desde este costado Norte, podemos decirle al país que, en Formosa, lo mucho o poco que tenemos lo sabemos repartir para que les alcance a todos, pero con un criterio de equidad”, es decir, “más al que más necesita, menos al que más tiene”; y se diferenció de la gestión nacional, que tiene como concepto “sacarle al que menos tiene para darle al que más tiene”.

“Cuando levantamos la bandera de la justicia social, el Presidente dice que es un robo. ¿Cómo puede ser? La justicia social no la inventamos los peronistas, la primera vez que se habló de ella fue en la Encíclica del Papa León XIII, renovado en 1891, ratificada después en el 40° aniversario por el Papa Pío XI (1931)”, explicó.

Y ratificó: “Esa es la esencia del Partido Justicialista. Nuestro movimiento es nacional, popular, humanista y profundamente cristiano. Hoy, esta es la mejor forma de demostrarlo”.

Asimismo, el Gobernador cuestionó a la conducción nacional porque “no sé a quién responde: a los argentinos o a intereses foráneos”, y señaló: “Tengo el derecho de ser mal pensado y decir que responde a intereses foráneos; y contra esto, nosotros no vamos a entregarnos tan fácilmente, vamos a seguir luchando con la protección de Dios Todopoderoso para que tengamos una Argentina diferente, integrada, que salga de este nivel de desinterés total que tiene el Gobierno nacional”.

Defender la democracia

En esa línea, aseguró que “lo más lindo que tenemos es el pueblo” y que “con ustedes vamos a cambiar esta realidad”, pero aclaró que “no queremos violencia” sino que “vamos a defender el sistema democrático”.

“Nuestra generación sufrió y conoce lo que son los procesos dictatoriales y les digo: la democracia más imperfecta es perfecta ante este tipo de regímenes, así que tenemos que seguir defendiéndola”, manifestó.

En este punto, Insfrán cuestionó el proyecto de intervención federal presentado por el senador Francisco Paoltroni ante el Congreso de la Nación y dijo que, “cuando no se puede obtener un lugar por el apoyo y el voto popular, se pretende utilizar el atajo de la intervención”.

“Eso es una barbaridad, en un pueblo donde tenemos algo mucho más valioso, que es la paz social, porque la paz social que hay en Formosa no existe en ninguna parte de la República Argentina. Y lo digo con toda la fuerza y convencimiento”, remarcó.

Y añadió: “Es lógico, después dicen que yo discrimino, pero no, aquí hay un pueblo que los recibe con los brazos abiertos a quienes vienen de afuera; decimos siempre que el formoseño nace donde quiere pero debe tener un solo valor fundamental para considerarlo como tal: amar a Formosa”.

Aunque, lamentó, “cuando se anteponen los intereses personales con los del pueblo, no puede ser formoseño”, sí se “puede ser representante por una cuestión de que el pueblo eligió. Perfecto”, pero reiteró: “Lo que no podemos aceptar nunca es que quieran venir aquí a contarnos la historia de cómo desarrollar esta provincia”.

En un tramo de este discurso, Insfrán recordó una frase del expresidente Raúl Alfonsín y, tras mencionar –sin nombrarlo- que Paoltroni vino a vivir a Formosa para desarrollarse, señaló que “podría decirse: ‘A vos no te va tan mal, gordito’”.

Por último, Insfrán pidió a los presentes que “no bajemos los brazos” y les garantizó que “quien les habla está dispuesto a seguir con la fuerza que se requiere”.

“Pero con amor, comprensión, unidad y gestión, por sobre todas las cosas, para construir el bien común, que es la justicia social”, cerró.

Amenazas en escuelas: hallan armas y activan protocolos en cuatro instituciones

Amenazas en escuelas: hallan armas y activan protocolos en cuatro instituciones

Cuatro episodios en distintos colegios derivaron en operativos policiales, secuestros y actuaciones judiciales. Intervienen organismos de niñez y educación.

Los episodios ocurrieron en distintos establecimientos educativos porteños.

Fuente: https://www.diariopopular.com.ar/

La Policía de la Ciudad de Buenos Aires secuestró un revólver, una réplica de arma, una navaja y dispositivos electrónicos tras una serie de amenazas registradas en cuatro escuelas, en hechos que encendieron alertas en la comunidad educativa.

Los casos, ocurridos entre el 16 y el 20 de abril, involucraron a estudiantes de 14 años y derivaron en la intervención de la Justicia, el Ministerio de Educación y organismos de protección de niños, niñas y adolescentes, informaron fuentes oficiales.

Un arma real y una imputación

El primer episodio tuvo lugar en el Instituto Nueva Pompeya, donde un alumno mostró fotos de un arma de fuego a sus compañeros, y si bien en su mochila no se halló ningún elemento, el padre del niño admitió que el revólver estaba en su casa y sin documentación legal.

La Justicia ordenó el secuestro del arma y la imputación del adulto por tenencia irregular

En la Escuela Técnica Raggio, docentes detectaron a un estudiante manipulando una navaja en clase. El objeto fue secuestrado y se iniciaron actuaciones judiciales.

Otro caso ocurrió en la Escuela Normal 10, donde un alumno llevó una réplica de arma. En un primer momento dijo que era para defenderse, aunque luego aseguró que era un juguete.

El cuarto hecho, ocurrido el domingo por la tarde, autoridades del Colegio Champagnat, actuaron sobre una amenaza realizada por un alumno de primer año a través de redes sociales. El rector del establecimiento se dirigió de inmediato a la Comisaría Vecinal 7B, donde la Policía de la Ciudad tomó la denuncia.

En todos los episodios se activaron protocolos escolares y se dio intervención a múltiples organismos estatales. Las investigaciones continúan para determinar responsabilidades tanto de los menores como de sus familias.

El Ejecutivo Provincial promulgó la Ley que regula la utilización de celulares en las escuelas formoseñas

El Ejecutivo Provincial promulgó la Ley que regula la utilización de celulares en las escuelas formoseñas

Se recordó que con esta norma, en el Nivel Inicial y Primario, los estudiantes no podrán llevar dispositivos móviles a la escuela, salvo autorización excepcional por razones justificadas

El Ejecutivo Provincial promulgó la Ley que regula la utilización de  celulares en las escuelas formoseñas - Diario La Mañana

Fuente: https_www.lamañanaonline.com.ar
A través del Decreto N° 89, este viernes 17, el gobernador de Formosa, Gildo Insfrán, puso en vigencia la Ley N° 1748, sancionada por la Legislatura, que establece pautas para el uso de dispositivos tecnológicos en los establecimientos educativos de toda la provincia.

Con la rúbrica del primer mandatario provincial y del ministro de Cultura y Educación, Julio Aráoz, se oficializó la norma que busca promover un entorno pedagógico adecuado y fortalecer el aprendizaje en instituciones tanto de gestión estatal como privada.

 

Tras esta promulgación, el Ministerio de Cultura y Educación dispuso de un plazo de 90 días para dictar la reglamentación y los protocolos correspondientes que guiarán la implementación de la Ley en las aulas.

Se mencionó que con esta norma, en el Nivel Inicial y Primario, los estudiantes no podrán llevar dispositivos móviles a la escuela, salvo autorización excepcional por razones justificadas. No obstante, las autoridades podrán permitir su uso con fines estrictamente pedagógicos, en actividades planificadas y con previo aviso a las familias.

En el Nivel Secundario, a su vez, los alumnos podrán llevar sus dispositivos, pero deberán permanecer guardados durante las clases. Sólo podrán utilizarse cuando el docente lo disponga con fines educativos. Además, el uso en espacios comunes fuera del aula, como patios o Bibliotecas, será regulado por cada institución mediante acuerdos de convivencia.

Samaniego

Tras la aprobación del proyecto en la Legislatura de Formosa, el diputado provincial y jefe del bloque del Partido Justicialista, Agustín Samaniego, enfatizó que se trata de “una medida pensada para ordenar el uso productivo de la tecnología, cuidar la atención y fortalecer los aprendizajes en el ámbito escolar”.

“No se trata de prohibir -aclaró el legislador-. Es una medida pensada para ordenar el uso productivo de la tecnología, cuidar la atención y fortalecer los aprendizajes en el ámbito escolar”.

Asimismo, el doctor valoró que es un logro que “luego de un amplio diálogo con todos los sectores involucrados” se haya sancionado esta Ley, que reglamenta el uso de los celulares, explicando que “en el Nivel Inicial y el Primario no se podrán llevar a la escuela, en tanto que en el Secundario no podrán utilizarse dentro del aula”; y añadió que “la parte de la regulación va a quedar a cargo de los acuerdos de convivencia de las escuelas”.

Aun así, afirmó que “nada nada es definitivo en esto, porque la tecnología avanza, los cambios sociales van muy rápido. Entonces, siempre vamos a estar evaluando qué impacto ha tenido esta Ley”.

También valoró “el trabajo conjunto” con otros bloques, como el de la Unión Cívica Radical (UCR), en total contraste con el de La Libertad Avanza (LLA), que votó en contra.

“Cuando son temas comunes, importantes, que superan las ideologías debemos darle respuestas a la sociedad. Los libertarios, en pos de una libertad absolutamente difusa, falsa, han votado en contra, pero, de todos modos, en una democracia todas las opiniones son respetadas”, manifestó Agustín Samaniego.

Formosa aprobó un protocolo para actuar ante la presencia de armas en escuelas

Formosa aprobó un protocolo para actuar ante la presencia de armas en escuelas

El mismo surge ante la necesidad de garantizar condiciones de seguridad dentro de los establecimientos. El anuncio se dio en el día en que hubo tensión en algunas instituciones por amenazas de tiroteos. El ex Colegio Nacional prohibió las mochilas la semana que viene

Formosa aprobó un protocolo para actuar ante la presencia de armas en  escuelas – Agenfor

Fuente: https_www.lamañanaonline.com.ar
El Ministerio de Cultura y Educación de Formosa aprobó un nuevo protocolo destinado a prevenir, detectar e intervenir ante la presencia de armas u objetos peligrosos en establecimientos educativos de todos los niveles y modalidades.

La medida, oficializada a través de una resolución ministerial, establece lineamientos claros para el accionar de equipos directivos, docentes y personal no docente, con el objetivo de garantizar entornos escolares seguros y proteger la integridad física y emocional de los estudiantes.

Esta decisión fue anunciada por el ministro de Cultura y Educación, Julio Araoz, en el marco de la presentación del programa Puentes en la ciudad de Clorinda.

Desde la cartera educativa señalaron que esta iniciativa se enmarca en la normativa vigente, que incluye la Constitución Nacional, la Ley de Educación Nacional y la legislación provincial, las cuales establecen la responsabilidad del Estado de asegurar el derecho a la educación en condiciones de seguridad.

El protocolo se sustenta en una perspectiva de “pedagogía del cuidado”, que concibe a la escuela como un espacio de contención, acompañamiento y desarrollo integral.

En ese sentido, propone intervenciones graduales y respetuosas de los derechos de los estudiantes, basadas en principios como la prevención, la confidencialidad, la no estigmatización y el trabajo conjunto entre la familia, la escuela y el Estado.

Asimismo, la resolución dispone que todas las instituciones educativas deban implementar este protocolo de manera obligatoria y adecuar sus Acuerdos Escolares de Convivencia a las nuevas pautas. La Subsecretaría de Educación será la encargada de llevar adelante el monitoreo y control de su aplicación.

“Con esta medida, el Gobierno provincial busca fortalecer las estrategias de cuidado dentro del sistema educativo y garantizar respuestas institucionales adecuadas ante situaciones que puedan poner en riesgo a la comunidad escolar”, se remarcó.

Ante las amenazas, colegios locales tomaron medidas

Este viernes fue un día tenso en los colegios de Formosa, con versiones de retiro de alumnos luego desmentidas, pero también con medidas tomadas oficialmente por algunas instituciones. En sus redes sociales, la EPET N° 1 pidió a los padres revisar las mochilas de sus hijos antes de llevarlos a clases, mientras que el Instituto San Francisco directamente suspendió sus actividades áulicas ayer.

El vicedirector de la EPES N° 54 “Gobernador Juan José Silva” (ex Colegio Nacional), Javier Vargas, confirmó a La Mañana que “ante las distintas amenazas” que circularon en las redes sociales, la institución decidió que la próxima semana, los alumnos deberán asistir sin mochilas, para facilitar el control de las pertenencias que llevan consigo al ingresar.

Además, en ambos turnos, se activó el protocolo de seguridad en el ingreso: “Se revisaron las pertenencias de los alumnos e ingresaron sin inconvenientes”. Agregó que no hubo ningún incidente en toda la jornada escolar.

Aparecieron amenazas de tiroteos para este viernes en colegios secundarios de Formosa y Clorinda

Aparecieron amenazas de tiroteos para este viernes en colegios secundarios de Formosa y Clorinda

Se observó mensajes similares con la misma redacción en baños de instituciones de Salta, Santa Fe, provincia de Buenos Aires y Corrientes.

Aparecieron amenazas de tiroteos para este viernes en colegios secundarios  de Formosa y Clorinda - Diario La Mañana

Fuente: https_www.lamañanaonline.com.ar/

De todas maneras, efectivos policiales concurrieron ante la notificación de los colegios locales. Hoy hay clases normalmente

En colegios secundarios de Formosa y Clorinda aparecieron grafitis en los baños que anunciaban presuntos tiroteos para este viernes, lo que generó alarma en los padres y directivos, y también ocupó a la Policía. En redes sociales circularon mensajes similares -en cuanto a su redacción- en colegios de Corrientes, Salta, Santa Fe, y localidades de la provincia de Buenos Aires, lo que podría sugerir que se trate de un reto viral y no una amenaza real, no obstante, la Policía inició una investigación y se informó al Ministerio de Educación.

En las instituciones formoseñas, los mensajes anuncian un supuesto ataque para este viernes, y fueron descubiertos, en uno de los casos, cerca del mediodía por personal de limpieza, que dio aviso inmediato a la directora. En otros, la advertencia circuló en los grupos de WhatsApp de padres, preocupados por la situación.

 

Fuentes policiales confirmaron la veracidad de la existencia del escrito y señalaron que efectivos ya se encontraban en el lugar, llevando adelante las primeras actuaciones.

Por el momento no se brindaron mayores precisiones, mientras se avanza en la investigación para determinar el origen de la amenaza y evaluar la situación.

Por la tarde, desde el Ministerio de Cultura y Educación dialogaron con directivos de los colegios. Habrá clases normalmente, pero se trabajará con los protocolos entre los organismos relacionados, como el Servicio Técnico Interdisciplinario Central – SeTIC, reuniones de padres y otros Ministerios, según se informó a La Mañana desde esa cartera.

Clorinda

El miércoles, La Mañana ya había informado sobre el caso clorindense: la pintada apareció en un edificio que comparten una escuela primaria y una secundaria en el Complejo Habitacional.

Efectivos policiales se hicieron presentes en el lugar, donde realizaron relevamientos y tomas fotográficas del grafiti para avanzar en la investigación y determinar su origen. Asimismo, intervinieron la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia y el SeTIC, dependiente del Ministerio de Cultura y Educación.

Alerta por amenazas de tiroteos en varias escuelas del país

Alerta por amenazas de tiroteos en varias escuelas del país

Se registraron intimidaciones en varias provincias y activaron protocolos preventivos ante la sospecha de un posible reto viral en redes sociales.

Mensajes intimidatorios similares aparecieron en distintos colegios del país y encendieron las alarmas.

Fuente: https://www.diariopopular.com.ar/

Una serie de amenazas de tiroteos en instituciones educativas generó alarma en distintas provincias del país, donde las autoridades activaron protocolos preventivos y reforzaron controles de seguridad. Los casos se registraron en Buenos Aires, Capital Federal, Tucumán, Mendoza, Córdoba, Neuquén y Tierra del Fuego, lo que evidencia la amplitud del fenómeno en las últimas horas.

Según se informó, los mensajes intimidatorios presentaban características muy similares entre sí, lo que llevó a los investigadores a analizar si se trata de un reto viral difundido en redes sociales o si existe algún tipo de coordinación detrás de las amenazas. Esta coincidencia en los textos encendió aún más las alertas en las áreas de seguridad y educación.

Uno de los mensajes detectados decía: “Mañana 15/4 tiroteo, no vengan”, y apareció inicialmente en una pared en la provincia de Córdoba. Posteriormente, frases prácticamente idénticas fueron halladas en el barrio porteño de Caballito, en la ciudad de La Plata y también en Tucumán, lo que refuerza la hipótesis de una posible replicación sistemática.

Ante este escenario, crece la preocupación en la comunidad educativa, aunque desde las autoridades sostienen que no se descarta que se trate de una acción viralizada sin un plan concreto de ataque. De todos modos, se mantienen activos los operativos de prevención y vigilancia para evitar cualquier situación de riesgo y llevar tranquilidad a estudiantes y familias.

Entre las medidas adoptadas se encuentran la realización de reuniones con directivos, docentes y padres, además de la activación de protocolos de emergencia en los establecimientos afectados. También se reforzó la presencia policial en zonas escolares y se intensificaron los controles en los accesos.

En Tucumán, el gobernador Osvaldo Jaldo firmó un decreto para fortalecer las medidas de prevención, control y sanción frente a este tipo de amenazas, en un intento por disuadir conductas similares y garantizar la seguridad en las escuelas de la provincia.

Las autoridades remarcaron que el objetivo es evitar que se repitan hechos graves como el ocurrido en San Cristóbal, Santa Fe, donde un adolescente de 15 años asesinó a un compañero dentro de un colegio, un caso que sigue presente como antecedente de máxima preocupación.

Además, en el marco de la investigación, se detectó que algunos episodios podrían estar vinculados a jóvenes que participan en comunidades digitales como la True Crime Community, donde se analizan y comparten contenidos sobre tiroteos y masacres escolares, principalmente ocurridos en Estados Unidos.

El mensaje oficial es de máxima alerta y prevención, mientras continúan las investigaciones para determinar el origen de las amenazas y establecer si existe algún tipo de organización detrás de estos hechos.

Alerta en las escuelas: hay más de 50 episodios violentos por día

Alerta en las escuelas: hay más de 50 episodios violentos por día

La cifra corresponde al Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA). Se registran peleas entre alumnos, amenazas y casos de bullying, entre otras situaciones. La problemática preocupa a docentes, familias y especialistas.

El lunes 30 de marzo

Fuente: https://www.diariopopular.com.ar/

La violencia en las escuelas del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) dejó de ser un fenómeno aislado para convertirse en una problemática extendida que preocupa a docentes, familias y especialistas: se registran en promedio unos 55 hechos por cada día de clases en el AMBA. Peleas entre alumnos, amenazas, bullying, acoso ùincluido el digitalù y episodios cada vez más graves forman parte de un escenario que gana intensidad dentro y fuera de las aulas.

En los últimos días, distintos casos reflejaron esa escalada, que excede los límites de la Ciudad de Buenos Aires y el Conurbano. En La Matanza, un adolescente de 15 años fue allanado tras amenazar con cometer una masacre en un colegio de Aldo Bonzi, donde difundió mensajes intimidatorios en un grupo de WhatsApp. A ese episodio se sumó la denuncia en Cipolletti contra el hijo de la diputada Lorena Villaverde, quien habría advertido que iría armado a la escuela para matar a sus compañeros, lo que derivó en la intervención de la Fiscalía y un operativo preventivo. En paralelo, en San Juan también se registraron amenazas que obligaron a activar protocolos de seguridad en establecimientos educativos.

En términos concretos, esos 55 hechos diarios detectados en el AMBA implican que en cada jornada escolar se producen decenas de situaciones conflictivas dentro o en el entorno de los establecimientos, que van desde discusiones y agresiones físicas hasta amenazas directas y situaciones de hostigamiento sostenido entre pares. La reiteración y frecuencia de estos hechos encendieron señales de alerta en la comunidad educativa.

A nivel nacional, la problemática también muestra cifras preocupantes. Distintos relevamientos privados estiman que se registran más de 140.000 casos graves de bullying y ciberbullying por año, en un contexto donde la violencia ya no se limita al ámbito físico del aula, sino que se extiende a redes sociales y entornos digitales, amplificando su impacto y alcance.

Los datos disponibles reflejan, además, que el fenómeno atraviesa todos los niveles educativos. En escuelas primarias, más de la mitad de los alumnos reconoce haber presenciado situaciones violentas, mientras que un porcentaje significativo admite haber sido víctima de agresiones. En el nivel secundario, en tanto, seis de cada diez estudiantes identifican situaciones de discriminación o acoso, muchas veces acompañadas por insultos, amenazas o exposición en plataformas digitales.

Especialistas advierten que la violencia escolar presenta hoy rasgos más complejos que en años anteriores. Ya no se trata sólo de peleas espontáneas, sino de situaciones que incluyen planificación, circulación de mensajes intimidatorios y, en algunos casos, la intervención de grupos organizados o comunidades virtuales que promueven conductas agresivas.

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Otro de los puntos señalados por especialistas es la ausencia de estadísticas oficiales actualizadas y sistemáticas, lo que dificulta construir un diagnóstico preciso y diseñar políticas públicas efectivas. En muchos casos, los hechos no se denuncian formalmente o quedan circunscriptos al ámbito escolar, sin ingresar a registros centralizados.

Mientras tanto, las escuelas enfrentan el desafío de contener situaciones cada vez más complejas con recursos limitados, en un contexto social atravesado por tensiones que también se reflejan en el ámbito educativo. Para los expertos, la clave pasa por fortalecer la prevención, mejorar los mecanismos de intervención temprana y generar espacios de diálogo que permitan desactivar los conflictos antes de que escalen.

La reiteración de episodios y su creciente visibilidad consolidan una preocupación que ya no distingue entre instituciones públicas o privadas ni entre niveles educativos.

 

Un joven fue detenido y retuvieron a un adolescente por robó en una escuela de Misión Laishí

Un joven fue detenido y retuvieron a un adolescente por robó en una escuela de Misión Laishí

Detuvieron a un joven de 22 años y retuvieron a un adolescente de 16 que trasladaban objetos sustraídos de la Escuela Provincial de Educación Secundaria (EPES) N° 45, ubicada en el barrio Centro de Misión Laishí.

Un joven fue detenido y retuvieron a un adolescente por robó en una escuela  de Misión Laishí - Diario La Mañana

Fuente: https://www.xn--lamaanaonline-lkb.com.ar/

El procedimiento se registró alrededor de las 4.10 de este jueves, cuando personal policial realizaba recorridas preventivas por la zona e interceptó a los dos sujetos que transportaban un tubo de gas, una jarra, una olla y útiles escolares.

Al ser identificados, no pudieron justificar la propiedad de los elementos que llevaban consigo.

Tras realizar las averiguaciones correspondientes, los efectivos establecieron que los objetos habían sido sustraídos del establecimiento educativo, por lo que ambos fueron trasladados a la dependencia policial.

El joven fue notificado de su situación procesal y quedó a disposición de la Justicia provincial, mientras que el adolescente fue entregado a su padre en carácter de guarda tutelar.