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Israel bombardea hospitales y escuelas en Irán: mataron a 185 estudiantes y profesores

Israel bombardea hospitales y escuelas en Irán: mataron a 185 estudiantes y profesores

Mientras Teherán busca un sucesor para Jamenei, el gobierno israelí atacó escuelas y hospitales y dejó muchos muertos. El ministro de Educación iraní expresó que es una violación de convenciones, compromisos y leyes internacionales y que debería quedar registrado en la historia.

El ministro de Educación de Irán calificó a las acciones de Israel como una violación de convenciones

Fuente: https://www.diariopopular.com.ar/

La operación conjunta entre Estados Unidos e Israel, denominada «Furia Épica», entró este miércoles en su quinto día con una nueva y masiva oleada de ataques sobre territorio iraní. La madrugada estuvo marcada por bombardeos estratégicos de la Fuerza Aérea Israelí contra centros de mando gubernamentales, sistemas de defensa aérea e infraestructura de seguridad interna en Teherán.

Según informó la agencia oficial IRNA, los bombardeos alcanzaron escuelas, hospitales y centros de socorro. El ministro de Educación iraní, Alireza Kazemi, denunció la muerte de 185 estudiantes y profesores, además de la destrucción de al menos 20 establecimientos educativos. Kazemi calificó estas acciones como una violación de convenciones, compromisos y leyes internacionales y que debería quedar registrado en la historia.

En el plano militar, las Fuerzas de Defensa de Israel (FDI) confirmaron un «hito histórico»: el derribo de un avión de combate iraní YAK-130 sobre la capital. Se trata de la primera vez que un modelo de este tipo es destruido en combate en todo el mundo y representa el primer derribo aire-aire de Israel desde 1985. Aunque medios locales iraníes afirmaron haber derribado una aeronave israelí, no hay una confirmación oficial.

Mientras la Asamblea de Expertos analiza candidatos, entre ellos Mojtaba Jamenei, hijo del anterior líder, Israel lanzó un ataque directo contra el edificio de dicha Asamblea. El ministro de Defensa israelí, Israel Katz, declaró que cualquier sucesor elegido por el régimen será un «objetivo inequívoco a eliminar» añadiendo que el premier Benjamin Netanyahu y él mismo han ordenado a las Fuerzas de Defensa de Israel «preparar y utilizar todos los medios necesarios para ejecutar esta misión».

Por su parte, la región sigue bajo fuego: Arabia Saudita informó la interceptación de diez drones y dos misiles de crucero que intentaron ingresar a su espacio aéreo en las últimas horas.

Capital Humano exigió explicaciones al Gobierno provincial por “adoctrinamiento político a niños” en la EPEP N° 548

Capital Humano exigió explicaciones al Gobierno provincial por “adoctrinamiento político a niños” en la EPEP N° 548

La cartera nacional envió una nota al ministro de Educación, Julio Aráoz, luego de la difusión de una entrevista hecha por alumnos de la escuela en la que “formulan comentarios y preguntas con una marcada carga de propaganda político-partidaria relativa a las acciones del Gobierno provincial y a la figura del Gobernador, con expresiones orientadas a enaltecer su imagen”

Capital Humano exigió explicaciones al Gobierno provincial por “adoctrinamiento  político a niños” en la EPEP N° 548 - Diario La Mañana

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ENTENDERA ÑA PETEBELLO LO QUE ES INAUGUAR,

UN ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO ?

El Ministerio de Capital Humano de la Nación pidió explicaciones al Gobierno provincial tras el acto de inauguración de la EPEP N° 548 “Prof. Rodolfo Reynaldo Benítez”, afirmando que esta actividad “quedó expuesta como escenario de promoción político-partidaria y propaganda relativa a la gestión provincial, con alumnos de primaria como protagonistas y la participación activa del gobernador de Formosa, Gildo Insfrán.

Puntualmente, se refirió a la entrevista que le hicieron tres niños en un streaming al mandatario provincial. Allí, los alumnos dialogan con frases como la siguiente: “¿Sabés quién es responsable de que todos nosotros podamos tener espacios donde estudiar dignamente? –Claro, nuestro señor Gobernador y su equipo de política pública siempre nos ha dado todo”. A continuación, le preguntan “qué se siente ayudar a tantos niños y hacerlos felices”.

 

Capital Humano, a través de la Secretaría de Educación, envió una nota formal al ministro de Cultura y Educación, Julio Aráoz, tras la difusión del video: “Según lo consignado en medios sociales, en la grabación los alumnos formulan comentarios y preguntas con una marcada carga de propaganda político-partidaria relativa a las acciones del Gobierno provincial y a la figura del Gobernador, con expresiones orientadas a enaltecer su imagen”, afirma la cartera nacional.

El Ministerio, en un comunicado oficial difundido este martes a la tarde, sostuvo que lo trascendido podría enmarcarse en un hecho de adoctrinamiento partidario en contexto escolar. Señaló que la utilización del ámbito educativo para exaltar a una autoridad en funciones constituye un hecho de gravedad institucional y que la exposición pública de menores con fines de propaganda personal vulnera el principio de neutralidad que debe regir en las instituciones educativas y compromete la libertad de conciencia de los alumnos.

En la nota, enviada por la Secretaría de Educación de Capital Humano, se recordó que la Constitución Nacional, en sus artículos 14 y 75 inciso 19, así como los tratados internacionales incorporados por el artículo 75 inciso 22, consagran el derecho de enseñar y aprender. Se citó en particular la Convención sobre los Derechos del Niño, que reconoce el derecho a la libertad de expresión y a la libertad de pensamiento.

Asimismo, se invocó la Ley N° 26.061 de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, que garantiza la máxima exigibilidad de los derechos reconocidos y establece la aplicación obligatoria de la Convención en todo acto o decisión que involucre a menores de edad. También se mencionó la Ley N° 26.206 de Educación Nacional, que en su artículo 126 reconoce el derecho de los alumnos a ser respetados en su libertad de conciencia y a ser protegidos contra toda agresión psicológica.

Se recordó además la Ley N° 26.892 de Promoción de la Convivencia en las Instituciones Educativas y el Decreto 415/06, reglamentario de la Ley N° 26.061, así como el Decreto 1086/24, que incorporó disposiciones relativas a la libertad de pensamiento y actuación de los niños y establece que la imposición de una manera de pensar político-partidaria en el ámbito educativo vulnera su dignidad, su integridad personal y sus derechos a la educación y la libertad.

“En función de las competencias asignadas por la Ley de Educación Nacional, la Secretaría solicitó que se informe si se inició una investigación para esclarecer los hechos; qué medidas se adoptarán respecto de las autoridades que habrían permitido u organizado las actividades; con qué mecanismos cuenta el ministerio provincial para prevenir o sancionar situaciones de adoctrinamiento político-partidario; si existieron denuncias similares; y qué protocolos se aplican o aplicarán para garantizar el pluralismo y la libertad de pensamiento en los establecimientos educativos”, concluyó el comunicado de Capital Humano.

Este lunes inician las preinscripciones en las nuevas instituciones educativas que inaugurará Insfrán

Este lunes inician las preinscripciones en las nuevas instituciones educativas que inaugurará Insfrán

El Ministerio de Cultura y Educación (MCyE) de la Provincia anunció el inicio del período de preinscripciones para instituciones educativas de Nivel Inicial, Primario y Secundario que serán inauguradas por el gobernador Gildo Insfrán en el inicio del próximo ciclo lectivo, previsto para el 2 de marzo, en los barrios Fray Salvador Gurrieri y 28 de Junio de esta ciudad.

El gobernador Insfrán inaugurará nuevas obras educativas en el inicio del  ciclo lectivo 2025

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En principio, desde la cartera educativa aclararon que los niños, niñas y adolescentes que viven en dichos ejidos urbanos tendrán prioridad en este proceso.

De esta manera, en el Nivel Inicial, la preinscripción corresponde al EJI N° 34 y se realizará en dos jornadas: el lunes 23 para salas de 5 años; y el martes 24, para los de 4 años, en los horarios de 8.30 a 11.30 horas, por la mañana; y de 14.30 a 17.30 horas, por la tarde.

El único requisito para este proceso es la presentación del DNI más fotocopia del mismo del aspirante.

Por su parte, para la EPEP N°548 del Nivel Primario y la EPES N° 103 del Nivel Secundario, las preinscripciones se llevarán a cabo también mañana y el martes pero en el horario de 9 a 11.30 horas y de 16 a 18 horas, en el establecimiento correspondiente.

En estos niveles, los requisitos incluyen asistir con tutor o tutora, presentar DNI y fotocopia, boletín o certificado de finalización de estudios y certificación de domicilio.

Desde el MCyE solicitaron a la comunidad que realice el trámite en las fechas indicadas y con la documentación completa, a fin de garantizar una correcta organización del ciclo lectivo.

La confirmación de las inauguraciones de nuevas obras educativas fue realizada días pasados por el propio ministro de Educación, Julio Aráoz, durante una recorrida que concretó en las instalaciones a ser habilitadas en el inicio del presente ciclo lectivo.

Se trata de una escuela primaria, un colegio secundario y un jardín de infantes que se ubican en los barrios 28 de Junio y Salvador Gurrieri, que serán inaugurados en el inicio del ciclo lectivo 2026, el próximo lunes 2 de marzo.

Se trata de la Escuela de Jardín de Infantes (EJI) N° 34 del barrio 28 de Junio, la Escuela Provincial de Educación Primaria (EPEP) N° 548 y la Escuela Provincial de Educación Secundaria (EPES) N° 103 del barrio Salvador Gurrieri

Trabajos

El Gobierno de la Provincia dio inicio en forma planificada a una serie de obras y trabajos públicos con el objetivo de acondicionar las vías principales de circulación y desagües primarios y secundarios ante el hecho trascendente del inicio del ciclo lectivo 2026.

En ese marco, la arquitecta Blanca Denis, asesora del Poder Ejecutivo provincial, expresó que la decisión política del gobernador Insfrán de inaugurar tres establecimientos educativos de Nivel Inicial, Primario y Secundario en este complejo urbanístico “viene a consolidar el equipamiento urbano con que cuentan estos barrios, brindando igualdad de oportunidades y mayor accesibilidad al Sistema Educativo a niños y jóvenes”.

“Este plan de recuperación involucra a distintos organismos del Gobierno, como Vialidad Provincial y el Ministerio de Planificación, entre otros, que en forma articulada ejecutan tareas de recuperación, limpieza y optimización de desagües primarios y secundarios, así como tareas de desmalezado y erradicación de basurales”, indicó.

Respecto de la red vial urbana, dijo que los trabajos coordinados apuntan al mantenimiento, recuperación integral de la red vial urbana y el enripiado de las arterias principales.

“Debemos poner en valor el hecho de la inauguración de estas tres importantes obras educativas con recursos del Tesoro provincial, en un contexto nacional adverso con un Presidente sin sensibilidad social, que día a día nos quita derechos, donde se desfinancia y paraliza la obra pública generando más desempleo, en Formosa se inicia el ciclo escolar inaugurando tres establecimientos educativos”, sostuvo Denis.

Y agregó: “Un hecho que marca de forma contundente la insensibilidad social del Gobierno nacional para con un amplio sector de la ciudad, que incluye a los barrios 28 de Junio y Salvador Gurrieri, lo constituye la paralización de la obra de acueducto y estación de bombeo, que permitiría abastecer en calidad y cantidad suficiente de agua potable a este sector de la ciudad”.

A su vez, la asesora manifestó que esta paralización de obra “impide que el agua potable pueda llegar a todas las familias” y eso demuestra “la contracara que ofrece el Modelo Formoseño, que prioriza la educación pública libre y gratuita, la obra pública como generadora de empleo genuino y transformadora de la realidad”.

Además, señaló, en forma planificada, “en este gran complejo urbanístico, se inauguraron y continúan construyendo y reactivando con recursos del Tesoro provincial más equipamiento escolar, de salud, de seguridad, equipamientos recreativos, de inclusión digital entre otras importantes obras”.

Las escuelas están listas para los comicios, confirmó el ministro de Educación

Las escuelas están listas para los comicios, confirmó el ministro de Educación

El ministro de Cultura y Educación, Julio Aráoz, señaló que las escuelas ya están listas para ser centros de votación este domingo.

Las escuelas están listas para los comicios, confirmó el ministro de  Educación - Diario La Mañana

Fuente: https_www.lamañanaonline.com.ar

Ya hemos concluido con la preparación de todas las escuelas para recibir a la ciudadanía formoseña en este acto democrático del sufragio”, remarcó, y añadió que “también finalizamos con las capacitaciones a los delegados judiciales”, recordando que esa responsabilidad recae sobre directores de las instituciones escolares seleccionadas para votar.

En este sentido, precisó que “265 directores han sido capacitados en todo el territorio provincial”.

Asimismo, resaltó que “el sábado pasado se hizo otra prueba más de conectividad con el Correo Argentino”, destacando que para eso “estuvo trabajando más de 30 días la Unidad Provincial de Sistemas y Tecnologías de Información (UPSTI) junto con el Sistema de Gestión Educativa Formosa (SiGEF)”.

“Podemos trabajar con mucha seguridad, gracias a que se ha invertido a lo largo del tiempo, en conectividad en todo el territorio de nuestra provincia”, valoró Aráoz y remarcó que “eso facilita muchísimo”.

Además, el ministro puso en valor la labor docente, señalando que “dentro del ámbito educativo se trabajó con los responsables de las áreas de ciencias sociales para poner en común la Boleta Única Papel con nuestros alumnos”, y consideró que “eso ha sido altamente satisfactorio, porque al fin de cuentas se están formando en las escuelas y la formación ciudadana es un tema central”.

En este punto, aseguró que “estamos muy entusiasmados y manteniendo el alto compromiso de todo el Ministerio de Cultura y Educación, pero fundamentalmente de la comunidad educativa”, marcando que “esto es una expresión de cómo se trabaja coordinadamente con fuerzas federales, Justicia Federal, el Tribunal Electoral y más”.

Por todo esto, el funcionario afirmó que “va a ser una fiesta de la democracia, no solo en nivel de participación, sino que Formosa se va a seguir caracterizando por un acto eleccionario desarrollado en paz y con absoluto respeto”.

Suecia implementará la prohibición de celulares en las escuelas

Suecia implementará la prohibición de celulares en las escuelas

La medida busca mejorar la seguridad y el clima pedagógico, así como también responder a una creciente preocupación por la salud física y mental de niños y adolescentes.

Celulares, escuela, niños.

Los casos graves de bullying en escuelas crecieron 40%

Los casos graves de bullying en escuelas crecieron 40%

«La cantidad de hechos de bullying creció un 40% en lo que va del año, respecto del año pasado. Es muy preocupante», dijo el abogado Javier Miglino, director de la Organización Bullying Sin Fronteras.

Los casos graves de bullying en escuelas crecieron 40%

Fuente: https://www.diariopopular.com.ar/

La adolescente de 14 años que ingresó armada a una escuela en Mendoza sigue internada y no habrá investigación penal en su contra luego de haber entregado el arma después de permanecer atrincherada por casi cinco horas en la institución, causando pánico y terror. Una amiga íntima de la chica contó que sufre bullying por parte de sus compañeros, que se burlan ya que tendría un déficit de atención y una leve dificultad en el habla. «Tuvo un brote violento», se indicó desde la justicia. Lo cierto es que el caso no aislado, ya que creció un 40% la cantidad de casos de bullying en todo el país, en lo que va de año.

«El bullying o acoso escolar y el ciberbullying que causan tanto daño, incluso con homicidios o suicidios, estuvo cerca de sumar víctimas fatales el miércoles en Mendoza, con la niña de apenas 14 años que llevó el arma de su padre policía a la escuela, amenazó a compañeras, docentes y realizó varios disparos. La cantidad de hechos de bullying creció un 40% en lo que va del año, respecto del año pasado. Es muy preocupante», dijo el abogado Javier Miglino, director de la Organización Bullying Sin Fronteras.

«Obviamente, la nena con el arma estaba pidiendo ayuda a gritos. Una amiga contó detalles de las burlas a la que era sometida. Habló de una deficiencia mental y un problema en el habla. Lo cierto es que no quería dañar a nadie, pero sí quería llamar la atención. Lo que sucede es que cuando hay armas de fuego en manos de menores, todo puede ocurrir», dijo Miglino.

El hecho sucedió este miércoles por la mañana en la Escuela 4-042 Marcelino H. Blanco, ubicada en el departamento de La Paz, y después de horas fue controlado por la Policía de Mendoza.

De acuerdo con lo informado, la menor entregó el arma a las autoridades y fue trasladada a un hospital de la zona para recibir atención médica. Fuentes del Ministerio Público Fiscal (MPF) confirmaron que «debido al desenlace de público conocimiento y atendiendo a la edad de la menor, el fiscal no ha tomado declaraciones ni medidas que impliquen una investigación penal contra ella«. Por el momento los equipos médicos y de contención continúan trabajando con la adolescente y su entorno familiar.

«Hay que destacar el rol de la Policía. No amedrentaron a la nena ni mucho menos la atacaron, tal como se hace a diario en otros países donde los muertos en episodios como este se cuentan a cientos», dijo Miglino. «Hoy Argentina tiene un promedio de 270.000 casos graves de bullying cada año se encuentra en el tercer lugar mundial. Detrás de España y México. Es un llamado de atención para las autoridades, para los docentes y para los padres».

«El guarismo es profundamente alto y es menester activar campañas ahora mismo que ayuden a mitigarlo, tal como se hace en Noruega, Francia, Países Bajos e Irlanda. En caso de no hacer nada, solo estaremos esperando al desarrollo de un próximo y seguro episodio violento», dijo Miglino.

En la mochila de la estudiante, adentro de una carpeta con apuntes, los investigadores encontraron dos cartas. Estaban escritas con lapicera y eran para su papá y su mamá. El contenido no ha trascendido pero permite revelar que era un acto premeditado, y que podría haber terminado con su vida y la de sus compañeros y docentes.

«La paciente, permanece estable y alojada en una sala común, donde pasó la noche sin complicaciones. Según informaron fuentes médicas, se encuentra bajo tratamiento y continúa siendo evaluada y acompañada por los equipos de pediatría y salud mental del hospital«, informaron desde el ministerio de Salud de Mendoza.

Escuelas especiales privadas advierten por el desfinanciamiento

Escuelas especiales privadas advierten por el desfinanciamiento

Colegios de gestión privada que atienden a niños y jóvenes con discapacidad denuncian una grave crisis financiera por el congelamiento de aranceles y los atrasos en los pagos

Los colegios especiales de gestión privada que trabajan con personas con discapacidad atraviesan una crisis profunda.

Fuente: https://www.diariopopular.com.ar/

Los colegios especiales de gestión privada que trabajan con personas con discapacidad atraviesan una crisis profunda. Retrasos en los pagos, congelamiento de aranceles y desactualización de valores llevaron a las instituciones al borde del colapso. La situación generó un fuerte pronunciamiento de la Asociación de Instituciones de Enseñanza Privada de Argentina (AIEPA), que respalda el proyecto de ley de emergencia para el sector presentado en el Congreso Nacional.

“Lo que está en juego no es una línea presupuestaria, sino la posibilidad de que chicos y chicas con discapacidad puedan aprender, desarrollarse y ser incluidos en condiciones reales”, advirtieron desde la entidad que nuclea a más de un centenar de servicios educativos especializados.

Laura Giorgi, referente de educación especial en AIEPA, explicó que el problema se agrava mes a mes: “Hoy enfrentamos un desfase de más del 70% entre los aranceles que cobramos y la inflación real acumulada. Nuestros principales costos -como los salarios docentes- sí se actualizan, y eso nos deja con ingresos congelados y egresos crecientes”.

Según señalaron, la Superintendencia de Servicios de Salud liquida las prestaciones con demoras de hasta 90 días, lo que hace inviable sostener el pago de sueldos, servicios básicos e insumos. “La combinación de factores llevó a que las escuelas especiales estén al borde del colapso”, alertaron.

El impacto también alcanza a los niños con discapacidad que asisten a escuelas comunes. “Miles de ellos necesitan apoyos como maestros integradores, acompañantes terapéuticos, fonoaudiólogos, psicopedagogos o psicólogos, que hoy están desbordados o directamente no pueden trabajar por falta de condiciones mínimas”, explicó Giorgi.

El conflicto se remonta a diciembre de 2024, cuando la Agencia Nacional de Discapacidad (ANDIS) dejó de actualizar el nomenclador nacional que regula los aranceles. Desde entonces, el deterioro económico acumulado ha llevado a que muchas instituciones reduzcan servicios, otras evalúen cerrar y la mayoría opere con déficit.

En La Matanza, por ejemplo, Alejandra Luciani, representante legal de la institución Portal del Sol, advirtió: “Vivimos una emergencia. La red que durante años protegió derechos está siendo desarticulada. Las decisiones que congelan valores, traban certificados y entorpecen autorizaciones nos dejan en la cuerda floja”.

Desde Mercedes, Elena Sequeira, directora de Vamos Creciendo, coincidió: “La emergencia es real y requiere respuestas inmediatas”.

AIEPA enfatiza que, si la ley de emergencia no avanza, las instituciones seguirán con cuotas congeladas, sin poder afrontar sus costos. “Se pondrán en peligro puestos de trabajo de docentes y personal especializado, pero además se agravará el riesgo de cierre de escuelas especiales, dejando sin atención a miles de niños, niñas y jóvenes con discapacidad”, concluyó Giorgi.

El reclamo apunta a que se actualicen los aranceles, se aceleren los pagos y se garanticen condiciones mínimas para sostener un sistema que -según remarcan- representa un derecho básico. “La discapacidad no distingue clases sociales ni credos. Puede presentarse en cualquier familia, en cualquier momento. Frente a esa realidad, el compromiso del sector educativo es inclaudicable. Pero todo el esfuerzo está en riesgo”, advirtieron desde AIEPA.

 

Violencia en las escuelas: 60 peleas por día en colegios del AMBA

Violencia en las escuelas: 60 peleas por día en colegios del AMBA

Tres hechos de extremo salvajismo en escuelas, con una madre y una abuela que le clavaron una birome al director de una escuela y dos batallas campales, hasta con armas, fueron los últimos casos.

Los casos de violencia escolar aumentaron en el primer semestre de 2025.

Fuente : https://www.diariopopular.com.ar/g

Una batalla campal entre alumnos en un colegio de Lanús, incluso con un chico detenido por manipular un revólver calibre 38. Otra pelea brutal entre estudiantes que fue filmada y subida a las redes sociales en el barrio porteño de Saavedra. Una madre y una abuela de un alumno le clavaron una birome al director de la escuela en medio de una agresión. Apenas tres historias conocidas en las últimas horas, en el marco de un problema que genera unas 60 peleas salvajes por día con alumnos, familiares y docentes en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y el Conurbano.

Los datos surgieron de un nuevo Informe sobre Violencia en las escuelas primarias y secundarias de la Argentina, desarrollado por la ONG Internacional Bullying Sin Fronteras, donde quedó acreditado que los colegios de la Ciudad el Conurbano bonaerense están experimentando un verdadero espiral ascendente de violencia, con más de 6.000 hechos desde el comienzo del ciclo lectivo 2025.

«En el primer semestre de 2023 hubo 2.800 peleas y en el primer semestre de 2024, 3.300; ahora más de 6.000 por lo que estamos hablando del crecimiento de más del doble de casos», dijo Javier Miglino, abogado experto en Derechos Humanos y Protección de la Niñez y Director Mundial de Bullying Sin Fronteras.

En uno de los casos citados, la mamá y la abuela de un alumno de la Escuela Nº8 D.E. 4 Carlos Della Penna en el barrio porteño de La Boca fueron detenidas acusadas de haberle clavado una birome al director durante una reunión, además de lesionar a la secretaria y una auxiliar. El caso sucedió cuando agentes de la Policía de la Ciudad detuvieron a dos mujeres tras una violenta discusión en la puerta de la escuela ubicada en la calle Braun Menéndez al 260, en el barrio de La Boca. Según se detalla en la denuncia, el hecho ocurrió mientras los directivos mantenían una reunión con familiares de un alumno y en ese contexto, la madre del menor atacó al director.

El parte destaca que al sujeto le clavó una birome en el brazo, mientras que la abuela tomó por detrás a la secretaria y también la agredió. Ante este escenario, se convocó al SAME que asistió al director, quien presentaba una herida cortante en el hombro; a la secretaria, con traumatismo de cráneo; y a un auxiliar, con fractura en el pulgar izquierdo. Todos fueron trasladados al Hospital Argerich. Finalmente, personal de la Comisaría Vecinal 4C que se acercó al lugar tras el llamado al 911, detuvo a las dos agresoras.

Las autoridades de la escuela informaron que, ante la gravedad de lo sucedido y «para llevar tranquilidad a la comunidad educativa», ayer no hubo clases en ninguno de los dos turnos. «La medida se tomó porque está toda la escuela movilizada por la pelea de las familias en la puerta, la detención de dos mujeres y la agresión al personal docente», explicaron.

El segundo episodio ocurrió a la salida del colegio San Francisco de Asís, donde funciona el Instituto Nuestra Señora de Fátima, en la localidad de Lanús. Allí alumnos de diferentes divisiones se citaron para una verdadera batalla campal, que incluyó piñas, patadas, y golpes de todo tipo. Pero en un momento uno de los jóvenes sacó un arma de fuego para darle un culatazo a otro. Se trata de un revólver 32 largo, cuya procedencia es desconocida, pero que generó conmoción en todos los presentes. Luego del episodio, la policía detuvo al joven en cuestión que tiene 17 años, al igual que el resto de los jóvenes que participaron de la gresca.

En el tercer episodio, ayer se conocieron imágenes filmadas con un celular donde se observa otra virulenta batalla campal entre jóvenes, que incluye insultos, piñas y patadas. El episodio ocurrió en los alrededores de un establecimiento educativo del barrio porteño de Saavedra.

 

El Gobierno provincial garantizó el servicio nutricional en las escuelas

El Gobierno provincial garantizó el servicio nutricional en las escuelas

El Gobierno provincial garantizó el servicio nutricional en las escuelas durante el receso invernal, que se extenderá del 14 al 25 de julio, de acuerdo con el calendario escolar establecido por el Ministerio de Cultura y Educación.

El Gobierno provincial garantizó el servicio nutricional en las escuelas,  en el receso de invierno – WWW.RADIOSIETE.COM.AR

Fuente: https_www.lamañanaonline.com.ar

El Servicio Social Nutricional en las escuelas de toda la provincia de Formosa es una política pública establecida por el Estado provincial que se mantiene durante todo el año y se sostiene durante el receso invernal y las vacaciones de verano, se destacó desde el área educativa.

Así lo confirmó el director de Educación Primaria, Juan Meza, al señalar que “los comedores van a seguir funcionando, está garantizado el Servicio Social Nutricional de calidad en todas las escuelas de la provincia de Formosa, gracias al acompañamiento firme y a la decisión política del Gobierno del doctor Gildo Insfrán”.

El funcionario precisó que se encuentran en las tareas previas a la organización de este servicio, para definir turnos y responsables de cada institución escolar durante las dos semanas de receso invernal.

“En las próximas horas vamos a tener específicamente también el relevamiento general de la cantidad de niños que van a concurrir, a ser parte de este servicio en las diferentes escuelas de toda la provincia de Formosa”, añadió.

Informó asimismo que la modalidad del servicio será a plato servido o viandas, siendo responsabilidad de cada institución, determinar cuál implementarán en base a reuniones que mantienen los docentes con los padres de familia.

Sobre las partidas presupuestarias que llegan a cada institución escolar, confirmó que están garantizadas por el Estado provincial. “Sabemos que hay niños que no van a asistir justamente porque, por el receso invernal, ya tienen en el ámbito familiar ciertas actividades previstas; pero todos los niños que concurren tienen garantizado el servicio”, enfatizó.

Dijo asimismo que los directores cuentan con directivas precisas para invertir los fondos, sobre todo para “reforzar una vez que retornemos después del receso invernal”.

Precisó, además, que el equipo de la Dirección de Educación Primaria acompaña el trabajo de los directores, monitoreando su trabajo, tanto en la ciudad capital como en los diferentes puntos del interior.

Señaló que esto se apoya en el Sistema de Gestión Educativa Formosa (SiGEF), donde “cada director va a ir haciendo el reporte a diario en cuanto a la cantidad de niños que concurren, la inversión diaria y la calidad del menú”.

Crece la violencia en las escuelas: este año ya hubo más de 6.000 peleas

Crece la violencia en las escuelas: este año ya hubo más de 6.000 peleas

Los enfrentamientos entre alumnos y padres ocurren en el interior o los alrededores de los colegios del AMBA. Incluyen golpizas, amenazas con armas y hasta agresiones a los docentes.

Los casos de violencia escolar aumentaron en el primer semestre de 2025.

Fuente: https://www.diariopopular.com.ar/

El 11 de junio pasado, una verdadera batalla campal se desató en la puerta de la Escuela Secundaria 9, en Virrey del Pino. En plena tarde, alumnas y madres del colegio protagonizaron una brutal pelea que fue captada por alumnos del establecimiento educativo. Todo comenzó con una discusión y agresiones físicas entre dos estudiantes, pero luego participaron otras chicas y las mamás. Una mujer con su bebé en brazos intervino y fue golpeada, una adolescente de 14 años estuvo internada y otra menor debió tomar medicación por un coágulo cerebral.

Este hecho salvaje no fue aislado: en lo que va de este año se produjeron 6.600 casos de violencia extrema en escuelas del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), con alumnos, familiares y docentes de las instituciones. Los datos surgieron de un nuevo Informe sobre Violencia en las escuelas primarias y secundarias de la Argentina, desarrollado por la ONG Internacional Bullying Sin Fronteras, donde quedó acreditado que los colegios de la Ciudad el Conurbano bonaerense están experimentando un verdadero espiral ascendente de violencia.

Los episodios ocurridos en el primer semestre de 2025 incluyeron golpizas, amenazas con armas de todo tipo y hasta situaciones violentas que involucran a estudiantes, docentes, directivos y padres, tanto en el nivel primario como en el nivel secundario, en escuelas públicas y privadas.

«Las enfermedades mentales tales como la depresión, la ansiedad, los brotes psicóticos y la profunda falta de sueño entre los alumnos de seis a 18 años están haciendo estragos en la comunidad escolar. Para dar una idea, en el primer semestre de 2023 hubo 2.800 peleas y en el primer semestre de 2024, 3.300; por lo que estamos hablando del crecimiento de más del doble de casos», dijo Javier Miglino, abogado experto en Derechos Humanos y Protección de la Niñez y Director Mundial de Bullying Sin Fronteras.

«El bullying o acoso escolar y el ciberbullying o acoso en las redes sociales, en particular en las denominadas ‘4 Tóxicas’ (Facebook, Twitter, Instagram y WhatsApp) están matando a nuestros chicos en todo el mundo. Según un estudio de la OMS (Organización Mundial de la Salud), BSF (Bullying Sin Fronteras) y el apoyo desinteresado de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos), 200.000 niños y adolescentes en todo el mundo pierden la vida cada año por causa del bullying y el ciberbullying», advirtió el letrado.

«Los chicos y chicas ni siquiera pueden dormir bien, porque son acosados las 24 horas en las redes sociales. Esa falta de sueño se traduce en falta de aptitud para el aprendizaje, pero también en falta de apetito con su consecuente trastorno de anorexia o bulimia. Es posible que la depresión se esconda en más de un caso y como colofón llegarán los ataques de pánico, de ansiedad o brotes psicóticos como el del chico del colegio de Escobar que no causó una verdadera tragedia con un machete, porque algunos de sus frenos inhibitorios todavía funcionaban», agregó.

Miglino expresó su preocupación por la salud mental de los chicos. «Es cuestión de recorrer las guardias de los hospitales Fernández, Pirovano, Santojanni, Penna, Piñero o Rivadavia en la Capital Federal, o Gandulfo (Lomas de Zamora), Paroissien (La Matanza), Evita (Lanús), Mariano y Luciano Vega (Moreno), Isidoro Iriarte (Quilmes), o el Hospital de Morón, entre otros, para conocer de primera mano que las emergencias psiquiátricas de los niños, adolescentes y jóvenes están en máximos y los profesionales no dan abasto», concluyó.